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铸师魂、倡师德、练内功、树形象

时间:2015-1-22 12:45:53 点击:

    通过《教师礼仪》的培训让教师们懂得了学习礼仪是一门必修课,也是对民族和后代负责的表现,作为教师,要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准则规范言行,加强礼仪上的学习,不断追求,才能名副其实的对得起幼儿教师的称号。
一、认知水平提升
    中国自古就是礼仪之邦。礼仪,是社会文明的宝贵遗产之一,它展示了社会成员的文明形象。孔子说过:“礼,敬也!” 荀子说过:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。”
    通过对《教师礼仪》的培训,教师对这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识,作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备更多的素质。一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出幼儿健康的人格。“教养体现于细节,细节展示素质,细节决定成败。”
    著名教育家叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师,肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说,一个民族的希望,是通过教师托起的。教师不但教人以知识,使人从无知到文明,教师更重要的是教人以德,使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度,反之,要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师,就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通的幼儿教师,认真备好每一个活动,上好每一活动,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染你的孩子,美化他们的心灵。


二、教师为人师表,是率先垂范的角色。
    教师为人师表,是率先垂范的角色,但事实有时并非如此:孩子们见到老师,热情地走上前向老师问好,而老师却无动于衷。是啊!作为教师平时的工作确实很忙,有时没有时间去思考。但是我们必须反思,因为教师是人类灵魂的工程师!我们不仅是科学文化知识的传播者,更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对幼儿有着潜移默化的影响。试想:当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时,幼儿会对老师有怎样的想法呢?所以,作为教师必须十分注意在孩子们面前的形象,使自己成为一个优秀的、幼儿能够仿效的榜样。
    培训内容让教师们认识到作为一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常生活中还会规范自己的言行,以良好的道德风范,对幼儿实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对有发挥影响。因为“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾说过:“其身正不令而行,其身不正,虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件,教师要求幼儿做到的自己必须身体力行,不允许学生做的,自己坚决不做;在幼儿面前做到,在幼儿不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习,努力提高自己的道德修养,以身作则,言传身教。


三、培训现场气氛活跃
    进一步提升教师的整体素质,我组教师在思立幼儿园进行了礼仪品格教育专题讲座。活动现场,陈老师首先用贴近生活的案例拉近了与教师们的距离。互动环节,教师们认真聆听、积极参与,活动气氛极其活跃。陈老师结合实际,用简洁、通俗、精练的语言为教师们上了精彩的一课,在精确阐述了礼仪涵义的基础上,通过日常生活中鲜活的实例从个人形象、公众礼仪、幼儿教师礼仪、幼儿礼仪等方面做了深刻的讲解。如:教师的行为举止——大方、得体、自然;教师的言谈——表达要准确、音量要适当、语调平和;与幼儿对话——热情迎候、语气要平和、要有耐心;教师的服饰——端庄、大方、简单、整洁。讲座结束以后,教师们意犹未尽,相互探讨,并纠正着平时的一些不符合礼仪规范的小动作。
    通过此次活动的开展,进一步增强的幼儿教师的整体素质,在今后的工作中能自觉用自己的行为潜移默化地影响着孩子,以身作则,言传身教,做幼儿喜欢的老师。

 

作者:不详 来源:网络
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